Diario de trabajo

Nombre de la escuela: Profr. Ricardo Aguilar García  Clave C.T.: 27DPR1440H Domicilio: Cuauhtémoc S/N Col. El Cerrito Periodo escolar: 2013-2014 Zona escolar: 80 Sector: 12 Director de la escuela: Profesor José de la Cruz Cálix de los Santos Maestra de grupo: Minerva Espinoza Maestra practicante: Gabriela Azharel Sarao Damián Diario de trabajo Finalidad: Que los docentes escriban los sucesos mas importantes durante la jornada de clases, incluyendo los resultados de las actividades aplicadas.     Diario de trabajo Lunes 02 de septiembre del 2013. Después del paro magisterial ocurrido en nuestro municipio se acordó que el día de hoy iniciaban las labores docentes a nivel básico. Dando como consecuente la asistencia de un pequeño grupo de alumnos debido a la falta inesperada de las clases. Cabe mencionar que durante las 2 semanas anteriores puede observar y estudiar algunas estrategias para iniciar a aplicar durante este nuevo ciclo escolar 2013-2014. Mi tutora y yo nos ocupamos de buscar actividades de agrupación para esta semana ya que son niños de primer año, nuestro objetivo es evaluar durante esta semana sus conocimientos previos para descartar si hay dificultades o necesidades en el grupo. Durante el día de hoy, realicé actividades de ayudantía, tales como: calificar las tareas de los niños, checar si anotaron sus tareas en su libreta de apuntes y repartir los libros de textos gratuitos conforme iban saliendo del aula escolar. En las primeras horas de la jornada laboral adorné el salón colocando bastidores donde muestra el registro de inscripción, registro climático, calendario de cumpleaños, comisiones y concentrado de la lista de asistencia. La maestra de grupo aplicó actividades de retroalimentación, como; identificar con qué letra inicia su nombre o la de su compañero, comparar los gustos o actividades diarias de su familia y sus propias actividades. Por siguiente introduje una dinámica para integración, al mismo tiempo expliqué cuál era el objetivo del registro climático, el cuadro de lista de asistencia, comisiones y diario de clases. El registro climático se realizó cronológicamente conforme los niños están sentados, en este caso correspondió dibujar el tiempo climático a una alumna en el calendario referente al registro climático, puesto que su propósito es que los niños identifiquen el cambio climático expresado a través de dibujos. El cuadro de asistencia se basa en un bastidor que contiene todo los nombres de los alumnos colocando la pregunta guía ¿quién vino? utilizando distintivos para cada niño. También expliqué cual será el uso de nuestro semáforo escolar, este es referente a pedir permiso para ir al baño. Argumentando que el rojo es cuando hay un niño(a) en el baño y el verde cuando esta libre. El diario de clases se le otorgó a la misma alumna que dibujo el registro climático, diciéndole la finalidad del diario de clases frente al grupo. su propósito es que los niños redacten lo mas importante para ellos durante las clases. Las comisiones no han sido asignadas debido a la gran inasistencia de alumnos. Acomodé los materiales de los alumnos que llegaron en el closet mientras mi tutora trabajaba con los niños. Por último anote cuantos niños llevaron su paquete de libros a casa. Finalizando las clases a la 1:00 pm