Día 59:
Observé que los niños pueden resolver problemas de manera autónoma ejercicios matemáticos con el fin de identificar el uso de los números ordinales para colocar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos.
Utilizan los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral y escrita manejando técnicas eficientemente para la solución de problemas matemáticos.
Se utiliza el sistema monetario para realizar problemas aditivos y sustractivos con el uso de billetes y monedas. Empleando la expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta con los signos +,-, o =.
Día: 60
Se realizó una retroalimentación de los temas anteriores, ejecutando una lluvia de ideas a cerca del tema "Los seres vivos y no vivo", "Plantas y animales de la localidad", "Animales terrestres y acuáticos", "Ciclo de vida", "Cómo se alimentan los animales" "Cómo nacen los animales". Después se hizo una fotocopia del tema "Los animales terrestres"
Se elaboró una dinámica con cascara de huevo, plumas, ojos movibles, para armar un ser vivo.
Para evaluar el tema se hará el experimento motitas amarillas.
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