Diagrama de flujo de PETC

Días: 02 al 04 de abril/2014

Los pequeños elaboraron un instructivo de un juguete puesto que están viendo el proyecto "Elaborar un instructivo" sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso. Escribe un instructivo: materiales y procedimiento. Explica oralmente un procedimiento.

Resuelven mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito. Utilizando unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes e identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la escuela.

También los niños de 5to. grado hicieron una obra teatral invitando a la población infantil por grado para ir a presenciar su trabajo en la cancha escolar.

Semana: 31 de marzo al 02 de abril del 2014

Lunes 31 de marzo/2014

Los pequeño retroalimentaron el tema "El valor posicional" mediante fichas rojas y azules han diferenciado las decenas y unidades.

Se reunieron en equipos de 5 integrantes con el propósito de intercambiar fichas, realizando la dinámica "El cajero" con la finalidad de que cada infante mediante un dado dijera la cantidad que escogería.

Martes 01 de abril/2014

El día de hoy se retroalimentó el tema "El valor posicional" donde colorearon las fichas que se indicaba de acuerdo a decenas o unidades.

También dibujaron un oficio o profesión de acuerdo a lo que más les interesa cuando sean grandes.

Al finalizar se evaluará con elaborar un álbum de estampillas de los oficios y profesiones. 

Semana: 24 al 28 de marzo del 2014

Resumen información sobre un tema, elaborando preguntas para recabar información sobre un tema específico. Localizando en el texto información específica. donde distinguen el formato de las fichas informativas.

Al mismo tiempo recuperan la estructura de un cuento al reescribirlo. Adaptando el lenguaje para ser escrito. Donde identifica las palabras para escribir.

Resuelven mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito.Utilizando unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes.

Día: 21/03/2014

El día de hoy los pequeños realizaron ejercicios del valor posicional con el empleo de fichas azules representando las unidades y rojas representando las decenas.

Donde trabajaron en equipos para hacer esta actividad, aplicando un registro de datos para saber quien iba ganando de acuerdo a las cantidades que inventaban en equipos.

Este tema se retroalimentó con la ayuda de las actividades del libro de matematicas y algunos ejercicios en el cuaderno de la asignatura que se ejecutó. Observé que algunos niños(as) presentan dificultad en identificar cuales son las unidades y decenas mediante la representación simbólica.

Se retroalimento el tema "los medios de transportes" realizando una fotocopia de este contenido al finalizar este encomiendo, los infantes dibujaron en la cartulina que llevaron  un paisaje donde pegaron de acuerdo a su clasificación a los medios de transportes y las cosas que puede llevar cada medio de transporte.

Este tema se evaluo con construir una maqueta de los medios de transportes.

Semana: 18 al 20 de marzo del 2014

18 de marzo del 2014

El día de hoy los niños trabajaron con las fichas informativas donde investigaron la vida de los animales del zoológico escribiendo un animal favorito del zoológico.

Se otorgaron mitades de hojas blancas donde redactaron lo que saben acerca de un animal del zoológico dibujándolo. 

Después se habló de los medios de transportes que hay en la comunidad y por qué es importante en la vida diaria. Los pequeños plasmaron mediante un dibujo los medios de transportes de acuerdo a su clasificación aunque algunos infantes presentaron dificultades en identificar los medios de transportes marítimos, terrestres y aéreos.

19 de marzo del 2014

No asistí a la escuela primaria porque estaba enferma

20 de marzo del 2014

Hoy los niños realizaron una ficha informativa para retroalimentar el tema "los animales del zoológico". Donde copiaron lo mas importante de una ficha informativa del libro de español actividades.

Se retroalimento el tema "Los medios de transportes del lugar donde vive" dibujando los productos que se pueden transportar de un lugar a otro.

Día: Martes 11 de marzo/2014

Realizamos la dinámica "El baile de los animales" al finalizar se preguntó que animales y medios de transportes se mencionó en la dinámica.

Ejecutó lluvias de ideas con el fin de utilizar sus conocimientos previos para hablar del tema "Los medios de transportes" donde recortaron las imágenes de los medios de transportes según su clasificación.

Se otorgó media hoja tamaño carta donde dibujaron un medio de transporte y colocaron su nombre.

Para finalizar se retroalimentó el tema con clasificar los medios de transportes ya sea aéreos, marítimos y terrestres.

Día: Miércoles 12/marzo/2014

No tuve clases porque la maestra pidió permiso económico los días; miércoles, jueves y viernes de esta semana.